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NDP - ESTUDIO DE LA SITUACIÓN DE LAS ALTAS CAPACIDADES EN CATALUNYA
NOTA DE PRENSA
PRESENTACIÓN DEL ESTUDIO DE LA SITUACIÓN DE LAS ALTAS CAPACIDADES EN CATALUNYA
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Se presentan los resultados del estudio sobre la situación de las altas capacidades en el sistema educativo de Catalunya.
- Desde el COPEC se reclama una mayor visibilidad y detección de las altas capacidades en las primeras etapas educativas.
- El Grupo de Investigación reivindica la presencia del pedagogo y del psicopedagogo en Educación Infantil y Primaria para garantizar una detección preventiva de las altas capacidades.
Hoy, en Barcelona, más de 50 profesionales de la educación (pedagogos/as, psicopedagogos/as, psicólogos/as, docentes, etc.) han compartido la presentación de los resultados del estudio elaborado por el Grupo de Investigación de Altas Capacidades y Atención a la Diversidad (GRAC) del COPEC, sobre la situación de las altas capacidades en Catalunya. Se trata de un estudio en el que una veintena de pedagogos/as y psicopedagogos/as colegiados/as han trabajado intensamente durante dos años, de forma voluntaria.
La presidenta del COPEC, la Dra. M. Victòria Gómez, en su intervención inaugural, ha puesto de manifiesto que:
"Atender las altas capacidades y el talento no es conceder un privilegio: es una cuestión de equidad y de confianza en el potencial de cada persona. Sin una respuesta adecuada, un niño, niña o adolescente puede perder la motivación, sentirse solo o esconder su talento. La pedagogía tiene la responsabilidad de reconocer el talento, acompañarlo y crear entornos donde pueda desarrollarse. Por eso, los pedagogos y las pedagogas estamos en todas partes: en las aulas y en la orientación de los institutos, en los EAP y en los gabinetes, en los servicios sociales y en las empresas. Las organizaciones nos necesitan para descubrir el talento, retenerlo y hacerlo crecer."
La II Jornada, estructurada en tres mesas redondas, ha sido conducida por la Sra. Natàlia Lujan, vocal de Pedagogía y Escuela y Orientación, y miembro activo del GRAC, quien en su presentación ha destacado que:
"Hoy damos a conocer la investigación sobre el estado actual de las altas capacidades en Catalunya, centrada en las necesidades, retos y oportunidades que presentan. El estudio ha contado con una investigación documental, encuestas a centros educativos, gabinetes psicopedagógicos y universitarios, así como entrevistas a profesionales de los ámbitos social y de la salud. Mostraremos el análisis, las conclusiones y las propuestas de mejora, sin perder de vista nuestro objetivo: dar visibilidad para seguir ofreciendo respuestas al alumnado con altas capacidades"
La 1.ª Mesa ha contado con las ponentes, miembros del GRAC, por etapas educativas:
- LAS ALTAS CAPACIDADES EN EL SISTEMA EDUCATIVO CATALÁN. Ponente: Sra. Mónica Fernández (Equipo de Trabajo: Mónica Fernández, Gemma Amador, Sònia Vidal y Anna Vinyoles)
- LAS ALTAS CAPACIDADES EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. Ponente: Sra. Anna Vinyoles (Equipo de trabajo: Anna Vinyoles, Judit Bertral, Anna Aguilera, Rafael González y Carol Aguilera).
- LAS ALTAS CAPACIDADES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Y POSTOBLIGATORIA. Ponente: Sra. Alicia Prats (Equipo de Trabajo: Natàlia Luján, Gemma Amador, Mireia Vallverdú, Alícia Prats, Lorena Agúndez, Mar Cervera, Càrol Aguilera, Andamana Hernández y Mónica Fernández).
- LAS ALTAS CAPACIDADES EN LOS EAP: Ponente: Sra. Gemma Amador (Equipo de Trabajo: Ana Rosa Barranquero, Gemma Amador e Iolanda Gargallo).
La 2.ª Mesa ha contado con las ponentes, miembros del GRAC, que han abordado diferentes espacios pedagógicos:
- CARTOGRAFÍA INICIAL DE LAS ALTAS CAPACIDADES Y EL MUNDO UNIVERSITARIO EN CATALUNYA. Ponente: Sra. Maria de Montserrat Oliveras (Equipo de Trabajo: Maria de Montserrat Oliveras, Mónica Fernández y Patrizia Mazzuccheli).
- LAS ALTAS CAPACIDADES Y LOS GABINETES PSICOPEDAGÓGICOS. Ponente: Sra. Lorena Agundez (Equipo de Trabajo: Lorena Agúndez, Carla Artigas y Natàlia Luján).
La 3.ª Mesa ha contado con la intervención de las miembros del GRAC, que han abordado diferentes espacios profesionales del ámbito social y de la salud:
- LAS ALTAS CAPACIDADES EN EL ÁMBITO DE LA SALUD. Ponente: Sra. Ana Rosa Barranquero (Equipo de Trabajo: Gemma Amador, Ana Rosa Barranquero y Tània Herrera).
- MÁS ALLÁ DE LA CONDUCTA: EL POTENCIAL INVISIBLE. Ponente: Sra. Patrizia Mazzuccheli (Equipo de Trabajo: Patrizia C. Mazzucchelli, Anna Vinyoles, Rafael Garcia, Mónica Fernández y Mar Cervera).
La jornada concluye con la intervención de la Sra. Mónica Fernàndez, coordinadora del GRAC, quien reconoce la labor de todas las personas que forman parte del Grupo de Investigación y son autoras del estudio, y anuncia la publicación por parte del COPEC del estudio: "SITUACIÓN DE LAS ALTAS CAPACIDADES EN CATALUNYA", para que se convierta en una guía de referencia para los profesionales. La Dra. M. Victòria Gómez, presidenta del COPEC, cierra la jornada agradeciendo la asistencia al acto y felicitando al GRAC, afirmando que "a la vista de todo lo que se ha presentado, ¡podemos decir que los pedagogos/as y psicopedagogos/as tenemos mucho trabajo por hacer!".
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MMCC, contacte: Eloi Català copec.secretaria@pedagogs.cat
Fecha de publicación: 26/10/2026
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