GRUPO DE DISCUSIÓN SOBRE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN CONTEXTOS DE ALTA COMPLEJIDAD

La Facultad de Ciencias de la Educación de la UAB ha convocado hoy a representantes de diferentes ámbitos de la enseñanza, escuela de alta complejidad, centro de protección, ocio educativo, prisión de mujeres, piso para jóvenes procedentes del sistema de protección, servicios sociales y colegios profesionales de educación social y pedagogía, para debatir sobre la intervención socioeducativa en contextos de alta complejidad. Nos ha representado como experta la Sra. Pilar Morral, vocal de Pedagogía Social.

La sesión de expertos y expertas, inaugurada por la decana de la FCCEE, la Dra. Marta Bertran, ha tenido como finalidad recoger la reflexión y la experiencia de los diferentes ámbitos convocados sobre la necesidad de crear una formación especializada en resolución de conflictos.

Se ha generado un rico debate, del que se destaca:

• La definición de conceptos, como por ejemplo “contextos o situaciones” de “complejidad”, qué connotación tiene la palabra “inclusión” según la educación formal y desde el ámbito social, o la palabra “conflicto”. Se llegó a la conclusión de que es necesario encontrar un lenguaje y un significado compartidos.
• La actualización profesional en este ámbito de intervención, debatiendo cuál debería ser el plan de estudios y cómo orientar las prácticas en entornos profesionales donde aplicar los conocimientos.
• Los diferentes y múltiples temas relacionados con el conocimiento de la infancia, las familias, el trabajo comunitario y grupal, la coordinación, la comunicación, la evaluación, los valores, el conocimiento del territorio, el cuidado del profesional, las metodologías de intervención, etc.
• Las necesidades detectadas entre los profesionales, destacando los conocimientos relacionados con la atención a la infancia y la adolescencia. Se pone como ejemplo la formación especializada que ofrece el COPEC a los pedagogos y pedagogas que desean acceder —o ya trabajan— en el sistema de protección.
• Desde los SSB se valora y aporta la necesidad de un profesional de referencia o mentor del niño, niña o adolescente, representado por un profesional de la pedagogía.

Con las aportaciones recogidas, la FCCEE de la UAB elaborará una propuesta de Máster Universitario para especializar a los profesionales del ámbito de la intervención socioeducativa en contextos de alta complejidad.

Fecha de publicación: 18/5/2026