“¿QUÉ OPINAN LOS EXPERTOS EDUCATIVOS DEL PLAN PILOTO DE MOSSOS?” - EL MÓN

EL MÓN - 01/05/2026

“¿QUÉ OPINAN LOS EXPERTOS EDUCATIVOS DEL PLAN PILOTO DE MOSSOS?”

Joan Gamero, pedagogo y coordinador del Grupo de Investigación de Mediación del COPEC.

“Nos ha sorprendido el plan, parece que estemos en las películas del Oeste”.

“Pediría saber exactamente qué rol tendrá el agente en los institutos elegidos para la prueba piloto, aunque de entrada dudo de su eficacia. Se ha demostrado que hace falta cambiar nuestra mirada. Cuando hablamos de una visión restaurativa, hablamos de tener en cuenta a la persona, no solo las acciones. Tiene que haber límites, por supuesto, pero hay que ir más allá del castigo; saber por qué un adolescente ha acabado actuando de una determinada manera y acompañarlo después”.

“La función que asumirá este mosso, ¿la puede asumir un agente educativo? Ahí radica el epicentro de todo. Si fuera así, este plan es absurdo”.

“Los planes de mediación cuidan sobre todo la comunicación, no dictan sentencia. Nos alivian los síntomas que sufrimos, pero no los resuelven. Si en un centro no funcionan las herramientas pedagógicas que tiene, hay que mirar por qué, pero con una aspirina [los Mossos] solo taparás el problema”.

“Me cuesta ver que los mossos hagan una tarea educativa con el alumnado y las familias. Para eso están los orientadores escolares, que son pedagogos/as y también conocen el entorno. Si trabajas en una escuela con entornos vulnerables, conoces qué ocurre fuera y no nos planteamos esta misma estrategia con trabajadores de los servicios sociales”.

“Una figura actual es el COCOBE, acrónimo de coeducación, convivencia y bienestar. Es un docente que actúa como referente de convivencia del centro. Tenemos las herramientas, pero debemos creer en ellas. Y debemos dotarlas de recursos”.

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