EL COPEC, UN AÑO MÁS, JURADO DE LOS PREMIOS ESCUELAS VERDES 2024

El Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya ha formado parte, un año más, del jurado de los Premios Escuelas Verdes 2024, con la participación de Joan Gamero, pedagogo y coordinador del Grupo de Investigación de Mediación del COPEC. Estos premios, otorgados por el Departamento de Territorio, Vivienda y Transición Ecológica, junto con el Departamento de Educación y Formación Profesional, reconocieron el pasado martes el compromiso de los centros educativos con la sostenibilidad y la educación ecosocial.

Los centros ganadores de esta edición han sido la Escuela Barcanova de Santa Perpètua de Mogoda, el Instituto Jaume Huguet de Valls, la Escuela Lacustària de Llagostera y la Escuela Vedruna de Vilafranca del Penedès. Desde el COPEC queremos expresar nuestra sincera enhorabuena y felicitar a los centros premiados por las iniciativas que han llevado a cabo.

Los Premios Escuelas Verdes reconocen iniciativas ejemplares de educación para la sostenibilidad a través de proyectos innovadores que transforman el centro educativo y su entorno. Desde su creación en 2009, estos premios han destacado el trabajo de más de 800 escuelas miembros de la Xarxa d’Escoles Verdes, la cual celebró su 25º aniversario el curso pasado.

En esta edición, la Escuela Barcanova ha obtenido el premio en la categoría de mejora continua en el proceso de ambientalización integral, el Instituto Jaume Huguet de Valls también ha sido galardonado en esta misma categoría por su labor en el trabajo en red con otros agentes del territorio.

Por su parte, la Escuela Lacustària de Llagostera ha sido premiada en la categoría de actuación singular por su proyecto "Un rastro que habla de Llagostera", que promueve el seguimiento de la fauna y el conocimiento del entorno. Finalmente, la Escuela Vedruna de Vilafranca del Penedès ha obtenido una mención honorífica por el proyecto "Por un mundo más justo hacemos Labdoo".

Los Premios Escuelas Verdes continúan siendo un referente en el impulso de la sostenibilidad educativa que contribuye a la valoración y reconocimiento de las mejores iniciativas.

Fecha de publicación: 9/12/2024