ÉXITO DEL WEBINAR SOBRE INTELIGENCIA ARTIFICIAL APLICADA A LA PEDAGOGÍA

El seminario dirigido a pedagogos/as, psicopedagogos/as y estudiantes de pedagogía ha sido todo un éxito, con el objetivo de introducir a los asistentes en el mundo de la Inteligencia Artificial (IA) y su aplicación en el campo de la pedagogía.

Lo ha inaugurado la Dra. M. Concepció Torres, presidenta de la Comisión de Deontología, quien ha puesto en valor la diversidad de seminarios pedagógicos que se organizan: “El COPEC nos muestra el mosaico de aspectos que tiene la pedagogía y se adapta y actualiza continuamente en herramientas, estrategias, tecnología. Hoy tenemos un ejemplo: cómo pueden los pedagogos/as y psicopedagogos/as aplicar la IA Generativa en el ámbito de la Pedagogía”.

El Sr. Vicenç Yll Escot, pedagogo, experto en IA generativa, ha compartido sus conocimientos sobre las herramientas de IA desarrolladas para la elaboración de materiales didácticos, como la ayuda a docentes para preparar sus clases.

El Sr. Yll ha hecho un recorrido por la historia de la IA, presentando ejemplos de plataformas como Perplexity, Gemini y Copilot. También ha realizado una demostración práctica con ChatGPT, donde ha mostrado cómo crear una rúbrica de evaluación personalizada para una presentación en grupo sobre el modernismo.

También ha hablado sobre la personalización del aprendizaje según el contexto de cada docente, el uso de ChatPDF para documentos PDF y se ha explorado el directorio de IA Aifindy. Se han abordado la gestión de emociones en IA para niños/as y los riesgos asociados, así como los cambios normativos que se prevén para el 2026.

Se ha reflexionado sobre las competencias a potenciar en el ámbito educativo y las implicaciones de la IA en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ha sido una sesión enriquecedora que ha generado preguntas interesantes y ha fomentado el debate sobre cómo la IA puede transformar el mundo educativo.

El Sr. Vicenç Yll ha cerrado haciendo hincapié en que “Estamos en un tiempo de incertidumbres donde la pedagogía tendrá un papel crucial para que esta tecnología tenga un aspecto humanista, poniendo el foco en su aplicación ética y que esté al servicio de las personas”.

El cierre ha estado a cargo de la Dra. Joana Tierno, presidenta del Consejo Social del COPEC, quien ha destacado que: “Esta acción formativa nos ha permitido reflexionar sobre una visión de la IA eminentemente humanista, que pone por delante de todo a las personas y que la interpela a convertirse en una verdadera aliada, que potencie las habilidades docentes y que promueva entornos de aprendizaje más creativos e inclusivos. Este es el reto, esperamos continuar trabajando en esta línea”.

La Dra. Tierno ha concluido, destacando algunas de las ideas del Sr. Vicenç Yll:

• “Nos ha recordado que, aunque es un tema que se considera bastante actual, tiene sus orígenes y precedentes en el año 1854, vinculados al concepto del álgebra booleana, que ‘marca los fundamentos de la aritmética computacional moderna’”.
• “Ha presentado ejemplos concretos de generación de tareas relacionadas con el mundo educativo”.
• “La clave está en dar al software una serie de instrucciones específicas y concretas para la generación de la tarea”.
• “También se ha enfatizado que se debe tener criterio experto para valorar y mejorar, si procede, la tarea obtenida”.
• “En este sentido, la IA no se puede considerar especialista en ningún tema, sino que es la persona experta quien debe validar los resultados y tener en cuenta todas las cuestiones éticas y deontológicas que se deriven”.

Fecha de publicación: 21/11/2024