"¿QUÉ MÚSICA DEBERÍA ESCUCHARSE EN LAS ESCUELAS?", NÚRIA PEDRÓS - ARA CRIATURES

"Comprendo las familias que se preocupan por el vocabulario y el mensaje de determinadas melodías, pero también de algunos bailes y movimientos que imitan –de TikTok, YouTube u otras fuentes– los niños y las niñas."

"Considero que el personal de ocio tendría que compartir el proyecto con el equipo docente de la escuela para comprobar que hay cierto espíritu crítico en este fenómeno y que hace falta, también, no darle más importancia de la que tiene. Muchos niños no acaban recordando qué dice una determinada canción y a veces prohibir es contraproducente. Se podría proponer hacer un acompañamiento familiar con un papel protagonista de los progenitores a la hora de dotar de un punto de vista crítico  a los niños."