DIARI SEGRE - M.V. GÓMEZ, VICEPRESIDENTA: " LAS SECUELAS DE LA MASCARILLA"

"De cara a los niños y niñas, se recomienda actuar con naturalidad, darles tiempo, y a base de que vayan viendo que a sus compañeros no los pasa nada, se sacaran las mascarillas. Si hiciéramos lo contrario, podría haber un efecto rebote, cuanto más lo dices, más se la pone".

"La mascarilla ha tenido consecuencias negativas en el aprendizaje escolar precisamente por esta y otras circunstancias. Los niños y niñas con alguna deficiencia auditiva han tenido más problemas al no poder leer los labios, aspecto que también ha dificultado la enseñanza de idiomas a nivel general. Para los docentes ha sido complicado y ha supuesto un esfuerzo añadido que su voz y dicción llegaran a todos los rincones de una aula con muchos alumnos. Ha estado más difícil poder interactuar".

"Las redes fueron la salvación de los adolescentes durante el confinamiento y a veces también han preferido comunicarse a través de ellas en vez de ir a un lugar con restricciones. Es un tema de comunicación importante a trabajar en el aula. A veces decir una cosa frente a frente cuesta más que hacerlo por vía digital, pero hay que enseñar que lo que se dice por esta vía se puede interpretar de diferentes maneras, mientras que el lenguaje oral es volátil".