PÍLDORA PEDAGÓGICA "VALOR DEL PEDAG@G Y PSICOPEDAG@G EN LA ESCUELA"

PÍLDORA PEDAGÓGICA EN EL COPEC BARCELONA

VALOR DEL PEDAGOGO/A Y PSICOPEDAGOGO/A  EN LA ESCUELA: COMPETENCIAS, FUNCIONES Y EXPERIENCIAS

INSCRIPCIONES

PRESENTACIÓN

Desde la Vocalía de Pedagogía y Escuela,  se impulsa esta píldora pedagógica, en formato mesa redonda, con la finalidad de poner en valor las funciones específicas del pedagogo/a y psicopedagogo/a en el ámbito escolar y para que se puedan identificar de las que se desarrollan diluidas en las necesidades de los centros educativos

En este sentido, constatamos y reafirmamos la necesidad del pedagogo/a y psicopedagogo/a en los centros educativos.  

Esta mesa redonda está dirigida a titulados/as y estudiantes de pedagogía y/o psicopedagogía que trabajen en el sistema educativo, centros educativos, ...y/o que les interese la temática. 

OBJETIVOS

Esta píldora pedagógica tiene como objetivo identificar, visibilizar y dar a conocer la valía del pedagogo/a y del psicopedagogo/a en las escuelas. 

CONTENIDO

La sesión se hará en formato de mesa redonda entre 2 pedagogos y 1 psicopedagoga con mucha experiencia en el sistema educativo.  

• Experiencia de roles de los y las profesionales de la pedagogía en la escuela pública y en la escuela concertada. 
  
• Competencias y funciones del pedagogo/a y psicopedagogo/a en los centros educativos.

• Xavier Ureta, doctor en Ciencias de la Educación, pedagogo, coordinador del Grupo de Investigación Pedagogía y Escuela, y Profesor emérito de la UIC donde sigue colaborando.
• Mónica Fernández, psicopedagoga, coordinadora del Grupo de Investigación de Altas Capacidades y Orientadora Educativa en el Instituto Castellet de Sant Vicenç de Castellet.
• Joan Gamero, pedagogo, vocal de Pedagogía y Escuela, director pedagógico y jefe del Departamento de Mediación en la Escuela L’Oreig de Pallejà.

FECHA, HORARIO Y LUGAR

• Miércoles 29 de mayo de 2019, de 18:00h. a 20:00h.,  en la sede de COPEC BARCELONA - Avda. Mistral, 20Bis, ent. 2a 08015 Barcelona -.

Fecha de publicación: 6/5/2019