INICI > El COPEC > Comunicació > Premsa
"ELS NOUS AGENTS EDUCATIUS: UNA OPORTUNITAT PER REFORÇAR L’ESCOLA INCLUSIVA.I UNA ABSÈNCIA QUE PESA"
EL DIARI DE L’EDUCACIÓ - 14/05/2026
M. Victòria Gómez Serés, Dra. en Pedagogia i Presidenta del COPEC.
Les noves dotacions —psicopedagogs als EAP, professionals dels CRETDIC, integradors socials, figures sanitàries o reforços als centres d’educació especial— són, sens dubte, una bona notícia. Mostren una administració que reconeix que l’escola del segle XXI necessita equips multidisciplinaris i que educar avui implica molt més que transmetre continguts curriculars tot i que aquests són necessaris.
És evident que el desplegament de professionals anunciat respon a necessitats reals. Però també és evident que la figura del pedagog/a i del psicopedagog/a continua apareixent sobretot en serveis externs: EAP, CRETDIC o orientació a secundària.
Incorporar pedagogs i pedagogues als centres de primària no significa substituir mestres ni duplicar funcions. No es tracta només d’atendre alumnat amb dificultats, sinó de millorar el sistema educatiu en el seu conjunt.
Catalunya té mestres extraordinaris i equips educatius compromesos. Però també té escoles tensionades, professionals saturats i una sensació creixent que les necessitats avancen més ràpid que les estructures de suport.
Per això, el desplegament anunciat és positiu i mereix ser valorat. Representa un pas endavant en la comprensió d’una escola més humana i interdisciplinària. Però alhora evidencia una absència pendent: la incorporació estructural del pedagog/a a l’educació primària.
Perquè si volem reduir el fracàs escolar, no n’hi ha prou amb reparar quan el sistema falla. Cal actuar abans. I per fer-ho, la pedagogia continua sent imprescindible però en especial els seus professionals pedagogs i pedagogues.
LLEGEIX L’ARTICLE COMPLET A EL DIARI DE L’EDUCACIÓ
Data de publicació: 14/5/2026
