QUÈ POT FER UN PROFESSIONAL DE LA PEDAGOGIA PER EDUCAR EN LA LLUITA CONTRA LA VIOLÈNCIA MASCLISTA?

COMISSIÓ DONA I PEDAGOGIA (*)

25 de novembre, Dia Internacional per a l’Eliminació de la Violència vers les Dones

Presentem una proposta, en forma de decàleg, que pot servir de guia inicial per incorporar la perspectiva de gènere en la tasca pedagògica de qualsevol àmbit professional i promoure una convivència lliure de violències masclistes. 

1.    Identificar actituds de control envers la dona:

o   Fomentem el respecte mutu i l’autonomia personal, mitjançant debats i activitats col·laboratives.

2.    Detectar el llenguatge sexista:

o   Prioritzem un llenguatge inclusiu en la convivència i relacions socials, per erradicar els estereotips de gènere

3.    Refusar les conductes masclistes:

o   Posem a debat exemples reals, per analitzar els efectes nocius de bromes i actituds que trivialitzin les conductes masclistes.

4.    Promoure les relacions socials afectives:

o   Fem tallers sobre comunicació assertiva, igualtat i el respecte en les relacions entre les persones.

5.    Fomentar l’autonomia i l’empoderament de la dona:

o   Per reforçar la confiança en elles mateixes, donem visibilitat a models femenins positius en tots els àmbits socials.

6.    Preveure l’assetjament i violències a través de les pantalles:

o   Organitzem tallers sobre ciberseguretat i detecció de violència digital, per un ús responsable de les xarxes socials.

7.    Trencar amb els estereotips de gènere:

o   Revisem els materials didàctics i les dinàmiques educatives que perpetuen rols tradicionals.

8.    Garantir espais segurs en la nostra tasca professional:

o   Creem canals de comunicació confidencials i accessibles on nenes, joves, dones... puguin accedir si ho necessiten.

9.    Educar sobre consentiment:

o   Desenvolupem activitats participatives per entendre límits i la importància del consentiment en les relacions afectives

10.  Actualitzar coneixements:

o   Formem-nos sobre violència masclista i com combatre-la.

 

Comissió Dona i Pedagogia
Col·legi oficial de Pedagogia de Catalunya
Barcelona, 25 de novembre de 2024

Data de publicació: 25/11/2024