JAUME SARRAMONA - REFLEXIÓN Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Parlar de teoria en els estudis pedagògics és simplement buscar les bases, és a dir, fonamentar l’inici de la pràctica que, evidentment, pot canviar o confirmar els postulats teòrics d’on va emergir. I, dins del marc teòric, destaquen els processos cognitius que el fet d’educar ha de posar en joc.

Després ve la pràctica reflexionada, la que correspon als professionals de l’educació. Aquesta ha d’incloure la seva revisió constant per a aconseguir les metes valuoses que es proposa aconseguir. Tot en un cercle constant de reflexió en l’acció.