Memòria COPEC 2018

Aquest any de nou fem balanç del treball fet pels professionals que integren el COPEC. Ha estat un any de grans canvis socials, marcat per tensions i alhora grans lluites per reivindicar la pedagogia. L'esforç i el desig de tots i totes els/les implicats/des en el col·legi, ha fet possible assolir grans reptes a nivell social, empresa, escola, salut i mediació. Hem intervingut en actes, conferències, ponències, jornades, reunions, grups de treball, comissions... i un gran ventall d'activitats que fan que la professionalització de la pedagogia i psicopedagogia tingui cada vegada més rellevància i sigui veritablement necessària a les diferents institucions educatives, socials, empresarials i culturals com a dispositiu de crear subjectes amb identitat capaços d'assolir transformacions que siguin enriquidores pel teixit social.

Ens afrontem a nous reptes: les noves tecnologies, les referències parentals, tenint en compte els nous models de família, les diferents identitats de gènere, els conflictes socials i culturals que requereixen mediació, la manca de desig en l'educació, la segregació en el món educatiu, els reptes formatius a l'empresa, les altes capacitats i la diversitat, entre d'altres. Davant d'aquests nous reptes, el col·legi com a motor del desig de saber, promou la possibilitat d’obrir camins i facilitar la investigació, la formació i la possibilitat de transmissió del saber entre diferents professionals i espais institucionals.

Ha estat un any de moltes intervencions, actes, congressos, jornades, notícies de premsa, publicacions, comunicacions, on tots els col·legiats i col·legiades han fet possible obrir nous espais per promoure la pedagogia. Aquest any, hem inaugurat la I Jornada COPEC (VI Jornada del COPEC) amb les universitats UB, UAB, UDG i URV on s’ha plantejat la projecció de la pedagogia del segle XXI a partir de tres eixos vertebradors: Sistema Educatiu, Sistema Social i Sistema Empresarial, coincidents amb els contextos on el pedagog/a i psicopedagog/a desenvolupa el seu exercici professional. Més de 200 assistents i 35 ponents van treballar sobre els àmbits de la pedagogia i psicopedagogia. 

Algunes de les reflexions, en l’EIX ESCOLA, la taula “Diversitat, inclusió i orientació”, amb la pedagoga CONXI REIG, la psicopedagoga MÒNICA FERNÀNDEZ i el doctor en pedagogia ÀNGEL CASAJÚS i la taula “Orientació, Currículum i Lideratge”, amb la doctora en pedagogia CATI LECUMBERRI, el doctor en pedagogia JORDI VILADROSA i la pedagoga ELENA LARRABEITI. De les que vull destacar...

En l’EIX SOCIAL, que va comptar amb la taula “Infància i Adolescència, Salut i Exclusió”, amb la pedagoga i psicopedagoga IRENE CASAS, la psicopedagoga M. HELENA TOLOSA i la doctora en psicopedagogia EMMA CASAS i la taula de “Participació i Comunitat”, amb els pedagogs ROGER CARO, JOSEP ARMENGOL i JAUME TORROELLA. Crec important les referències a:

Per últim l’EIX EMPRESA va tenir la taula “Orientació i Ocupació”, amb les pedagogues ALICIA LINARES, ELISABET PELFORT i SILVIA VILASALÓ i la taula “Recursos humans i formació”, amb la pedagoga GABRIELA LÓPEZ, la pedagoga i psicopedagoga EVA FONT i el pedagog MARIANO SBERT. De les que em van semblar importants les següents idees guies:

La part de reflexiva de la Jornada la va protagonitzar la taula d’expertes, al voltant també dels tres eixos de coneixement, de les que és imprescindible recordar-ne llurs reflexions:

EIX ESCOLA: “On som els pedagogs/gues i psicopedagog/gues en el sistema educatiu?”, a càrrec de M. VICTÒRIA GÓMEZ, doctora en Pedagogia i vicepresidenta del COPEC, destacant que:

EIX SOCIAL: “Com hi som els pedagogs/gues i psicopedagogs/gues a l’àmbit social?”, per CARME PACHON, doctora en Pedagogia i directora adjunta de l'ICE de la UB, que va emfatitzar que:

EIX EMPRESA: “Hi som els pedagogs/gues i psicopedagogs/gues a l'empresa?”, per M. ESTHER GALICIA pedagoga, presidenta de Asociación PAIDEIA de Pedagogos/as de Andalucía, que va posar de relleu que:

El COPEC posa en valor al pedagog/a i al psicopedagog/a i la seva vàlua com a professionals en el desenvolupament de les seves funcions pedagògiques en els tres contextos d’actuació professional, la I Jornada de Pedagogia en va ser un exemple, de la que em faig ressò de la conclusió final:

“El pedagog/a i el psicopedagog/a és un professional consolidat amb un potent corpus conceptual; és ètic i compromès; amb capacitat de lideratge, d’adaptació i flexibilitat; és motor de canvi i transformador de realitats; té una actitud crítica, analítica i reflexiva.”

Eva Font Garcia

Secretària de la Junta de Govern

Col·legi de Pedagogs de Catalunya

Març de 2019

Data de publicació: 6/9/2019